完形填空是一种综合性题型，它既考查学生对语言知识的掌握程度，又考查学生综合运用所学知识的实践能力。从近几年来的全国各地中考英语试题来看，完形填空题是英语试题中难度较大，得分率较低的题型之一。下面以一篇短文为例，与大家具体谈谈如何做好完形填空题。 Mike lives in a small town. 1 he works in London. Every morning he goes to w
【摘 要】陶月英老师坚持朴素而纯净地教语文，研究培养学生学会阅读的途径，研究“阅读拓展”的方法，研究“绿色作业”，创造性、批判性地重构教学文本，营造丰富、开放、生动活泼的课堂。把教书、读书、研究融为一体，使语文教学有了诗意。 【关键词】语文教师;教学思考;专业成长 【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）38-0064-01 【作者简介】傅
【摘要】 文章先阐述了我国现有的教育制度下，初中信息技术教学的现状，分析了学生的基本情况，以及学生对待信息技术这门课程的态度和看法，再结合自身的信息技术专业知识和教学技能作了再思考：以教学评价促进教学发展，激发学生的学习热情。 【关键词】 信息技术课程 ；教学评价；发展 在我国现行的教育体制下，初中生都背负着中考的升学压力，他们把大部分的时间和精力都放在了统考科目上。非统考科目由于课时少，结束
[摘 要]在作文教学中,有些教师方法简单，效果不佳；学生心生恐惧,作文水平得不到提高，作文教学现状堪忧。作文教学要通过激发学生写作兴趣, 引导学生积累写作素材和写作方法,让学生不再为作文而苦恼,从而逐步提高学生写作能力。 [关键词]作文；写作；策略 一、多渠道激发兴趣 “教人不见情趣，必不乐学。”兴趣是最好的老师，有了兴趣做起事情来就事半功倍，就不会感到枯燥无味。兴趣不是天生的，是靠后天
笔者认真研读了2011年版的《义务教育历史课程标准》（以下称新课标），发现新课标在很多方面是针对2001年版《义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下称旧课标）存在的问题和课改中出现的
[摘 要]在探索英语语法教学的过程中，教师应不断通过教学实践，努力探索出一些有效的英语语法教学途径。常见的主要有：情境学习法、语境运用法、及时归纳法等。 [关键词] 英语；语法；教学 语法教学只是手段而不是目的，语法最终是为语言服务的。《英语课程标准》中对语法的阐述，强调的决不是不教语法，也不是不强调语法的作用，而是要求我们重新认识语法，要在语境中学习语法。 一、创设情境教语法 如我们在学
国家自然科学基金资助项目“损失规避的性质探索”由国家自然科学基金委员会管理科学部于2009年1月立项,2011年12月完成,并于2014年在国家自然科学基金委员会管理科学部组织
【摘 要】文本解读是实现文本价值的重要途径。中学语文教学中的文本解读应是在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程，需要语文教师有目的、有意识地引导学生走进文本，体验、体味内中情味或情感，感悟文本背后的特殊意味、意蕴，最终获得对于文本的多元理解，形成一定的语文素养。它应基于教学，具有课程意识与教学意识，实现“两个走向”——从“解读”三维走向“教学”三维，从“平面”解读走向“立体”解读。