【摘 要】
：
以14家上市商业银行为样本，对宏观经济以及金融运行指标进行测度，建立面板数据模型，分析了影子银行规模及其不同构成对我国商业银行稳定性的影响。实证结果表明，影子银行与银行稳定性呈倒U型关系，即影子银行对商业银行稳定性具有双重效应。同时，影子银行不同构成对银行稳定性的影响具有异质性特征，主要构成部分如银行理财、委托贷款、信托贷款、民间金融均与银行稳定性呈倒U型关系，而未贴现银行票据规模的增长会损害银行
【基金项目】
：
国家自然科学基金青年项目（71903048）；
论文部分内容阅读
以14家上市商业银行为样本，对宏观经济以及金融运行指标进行测度，建立面板数据模型，分析了影子银行规模及其不同构成对我国商业银行稳定性的影响。实证结果表明，影子银行与银行稳定性呈倒U型关系，即影子银行对商业银行稳定性具有双重效应。同时，影子银行不同构成对银行稳定性的影响具有异质性特征，主要构成部分如银行理财、委托贷款、信托贷款、民间金融均与银行稳定性呈倒U型关系，而未贴现银行票据规模的增长会损害银行稳定性。
其他文献
针对水声换能器弯曲振子的压电元件裂纹的区分难题，技术研究人员采用涡流检测技术来区分压电元件裂纹缺陷，设计了一套自动化的压电元件裂纹涡流检测系统。该系统利用涡流检测、定位分拣、电气、中控等装置实现压电元件裂纹的自动检测、筛选、标记等，使用该系统对压电元件裂纹缺陷进行检测验证试验研究。试验研究表明，该系统在软件增益调至38dB、涡流探头外壁距离压电元件表面1mm时可有效识别出压电元件出现的贯穿裂纹、边
由于文学与影视这两种艺术形式的差异,影视文学改编从一开始就面临着对原作忠实与否的艰难比较。基于此,本文从主客观的角度出发,在比较分析文学和影视两种不同艺术形式的基础上,以《白鹿原》为例进行探讨。
＜正＞广东省揭阳市榕城区聚焦党委统筹“一条主线”，整合阵地、力量、内容“三方资源”，推动理论宣讲、志愿服务、典型榜样、文明风尚“四个提升”，先行先试、探索创新，走出了一条具有鲜明榕城特色的文明实践新路子。聚焦“一条主线”，建设新时代文明实践工作新体系。坚持区委抓统筹、镇（街道）党（工）委抓协调、村（社区）党组织抓落实，形成三级书记抓文明实践的工作体系。发挥各级党组织引领主导作用，镇（街道）党（工）
随着教育信息化的不断发展，在高等教育中利用信息技术对传统实验、理论教学改革，有助于提高教学质量。该文针对电工电子技术实验课程的现状，通过利用学习通和Multisim仿真平台进行电工电子技术实验课程教学改革，开展线上线下混合式教学，通过构建课前在学习通中发布“闯关”任务和利用Multisim完成实验仿真、课中进行实验操作、课后完成作业、开展讨论和答疑等多环节教学模式训练学生自主学习、实践、合作能力。
本文通过对中国共产党百年思想政治教育历程的回顾，归纳出如下经验：一是明确思想政治教育对象；二是坚持为党的中心工作服务；三是健全组织机构和规章制度；四是创新教育内容和方式方法。思政教育工作者要学会面对新情况，解决新问题，高质量完成当代思想政治教育任务。
目的 探讨个体化医学营养治疗结合门冬胰岛素在妊娠期糖尿病（GDM）患者中的应用效果。方法 选择2020年7月—2021年8月我院收治的88例GDM患者，按随机数字表法将患者分为两组，各44例。对照组采用门冬胰岛素进行治疗，观察组在对照组基础上给予个体化医学营养治疗，两组均持续观察至患者分娩结束。对比两组临床疗效、血糖控制效果、血脂指标水平、妊娠结局。结果 观察组临床总有效率95.45%高于对照组的
近年来，金融科技发展迅速，提高了金融中介的运行效率。而影子银行拓宽投融资渠道的同时也不可避免带来了金融风险。研究表明，金融科技发展与影子银行规模变动之间存在相关关系。基于2013-2020年的省级面板数据进行实证分析，探究金融科技对影子银行规模变动的影响，发现金融科技发展对影子银行的增长具有抑制作用，并且这种抑制作用具有明显的区域差异性，东部地区比中部和西部地区的抑制作用更显著。最后，在得出结论的
自列维-斯特劳斯提出家屋社会的概念后,人类学的家屋研究一直在亲属制度、社会结构和象征体系间摇摆。中国西南社会的复杂性使得家屋这一相对模糊的概念具有解释各种社会的灵活性,因而自20世纪40年代林耀华关于嘉绒藏族的屋名研究开始,中国西南的家屋研究一直引人注目。近期由李锦完成的《家屋与嘉绒藏族社会结构》一书是家屋研究的最新力作。她聚焦于家屋作为空间社会组织的内在逻辑,描述了家屋作为一种社会经济结构,如何
＜正＞三角函数是高中数学中的重要板块，也是高考数学试题中的重要考查内容.三角函数问题侧重于考查三角函数的图象、性质、公式以及进行三角恒等变换的技巧.常见的考点有：求三角函数的值、求三角函数的最值、求三角函数的单调区间、求三角函数的对称轴或对称中心、三角函数的图象变换等.下面结合实例对三角函数中的常见考点进行分析.考点一：求三角函数的值