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（二）口语法和认知法1．口语法20世纪30年代初至50年代末，美国盛行口语教学法。在第九次国际语言学会代表大会上，美国学者默尔顿（Moulton，W．）的报告阐明了口语教学法基于结构主义语言学理论基础上的五个原则：
知识、技能与能力的对立统一（下）
【摘 要】
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（二）口语法和认知法1．口语法20世纪30年代初至50年代末，美国盛行口语教学法。在第九次国际语言学会代表大会上，美国学者默尔顿（Moulton，W．）的报告阐明了口语教学法基于结构主义语言学
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2007年2期
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