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辩证唯物主义认为，事物的变化，内因是依据，外因是条件，外因是通过内因而起作用的。在小学英语教学实践n中，教师认真施教是外因，学生主动求学是内因，教师施教的外因必须通过学生主动求学的内因才能有效果。
运用情感因素促进小学英语教学
【摘 要】
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辩证唯物主义认为，事物的变化，内因是依据，外因是条件，外因是通过内因而起作用的。在小学英语教学实践n中，教师认真施教是外因，学生主动求学是内因，教师施教的外因必须通过学生主动求学的内因才能有效果。
【机 构】
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大庆市八百垧第八小学 黑龙江大庆 163411
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年42期
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