论文部分内容阅读
在新课程改革和素质教育的背景下，小学阶段的教学目标，已经从“知识本位”转化为“能力本位”“素质本位”。也就是说，在小学教学中教师不仅需要提高学生各个学科的学习成绩，更应注重对学生进行德育素质的教育和培养。而传统的小学德育教育，主要以灌输、说教式的教学模式进行，很容易使学生产生厌烦情绪，严重影响小学德育教育的效率。因此，这就需要教师在小学德育教育中，应积极的与学生的现实生活相结合，对学生实施生活化的德育教育。