【摘 要】
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对于新事物的实践探索是需要认真理解和深入思考的,如果不问所以,只一味照抄模仿表面的形式,就会走很多弯路,甚至背离了事物的本质目标.面对方兴未艾的新课程改革,很多体育教
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对于新事物的实践探索是需要认真理解和深入思考的,如果不问所以,只一味照抄模仿表面的形式,就会走很多弯路,甚至背离了事物的本质目标.面对方兴未艾的新课程改革,很多体育教师也在实践中努力寻求和探索实现新课程发展目标的手段和方法,但因于认识的偏差,有相当一部分的教师由于没有正确理解和解读<体育与健康课程>,在教学实践中,存在着各种形式主义倾向,这是值得我们注意并应及时纠正的.
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