【摘 要】
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本文着重介绍当今国外最有影响力的梦的理论,包括弗洛伊德对梦的认识、Allan Hobson和Robert McCarley的激活-整合假说(the Activation-Synthesis hypothesis)、Crick,F.和Mi
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本文着重介绍当今国外最有影响力的梦的理论,包括弗洛伊德对梦的认识、Allan Hobson和Robert McCarley的激活-整合假说(the Activation-Synthesis hypothesis)、Crick,F.和Mitchison,G.的保持心理空间假说(Mental housekeeping hypothesis),另外还介绍了Domhoff,G.W.综合近年来对梦的研究成果,最新提出的发展认知成就理论(the developmental cognitive achievement)
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
瓦兰斯、马丁与戈登三人对隐性课程的定义都对隐性课程的研究有着深远的影响。瓦兰斯认为隐性课程是学校教育中没有明确提及但又实际起作用的一些结果和实践，马丁认为隐性课程
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