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文章对师范教育与教师教育的产生及其内涵特点进行了概述，从教师教育的国际发展趋势以及我国传统师范教育本身存在的问题两方面讨论了我国师范教育向教师教育转变的必要性，针对现实存在的问题指出了在这个转变过程中应走出的误区。
试论“师范教育”向“教师教育”的转变
【摘 要】
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文章对师范教育与教师教育的产生及其内涵特点进行了概述，从教师教育的国际发展趋势以及我国传统师范教育本身存在的问题两方面讨论了我国师范教育向教师教育转变的必要性，针对
【机 构】
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四川师范大学
【出 处】
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成都大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2008年9期
【基金项目】
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本文系四川省哲学社会科学研究项目（教师教育类）“我国教师教育模式的历史变迁及走向研究”（课题批准号：TER2007-011）成果之一.
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