【摘 要】
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目的:探讨延边地区朝鲜族小学生情绪稳定状况,为提高小学生心理健康水平提供依据.方法:采用“小学生情绪稳定测验”量表对延边地区七所朝鲜族小学四、五、六年级学生,共计331
【机 构】
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吉林省延边脑科医院心理科 吉林延边 133000延边大学护理学院 吉林延边 133002;
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目的:探讨延边地区朝鲜族小学生情绪稳定状况,为提高小学生心理健康水平提供依据.方法:采用“小学生情绪稳定测验”量表对延边地区七所朝鲜族小学四、五、六年级学生,共计3319名学生,其中四年级学生1187名(35.8%),五年级学生966名(29.1%),六年级学生1166名(35.1%)进行问卷调查.结果:不同性别小学生情绪稳定方面出现差异,女孩的情绪稳定得分上均显著低于男孩(P≤0.05).低年级小学生情绪稳定得分上均显著低于高年级小学生(P≤0.05).大部分小学生情绪属于不稳定状态.结论:重视朝鲜族小学生的不良情绪问题,及时进行心理健康教育,有利于小学生情绪稳定和心理健康的提高.
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