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本文论述了课程研究范式的主要论派及历史变革,并归纳出其三方面发展趋向.
课程研究范式的变革与发展趋向
【摘 要】
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本文论述了课程研究范式的主要论派及历史变革,并归纳出其三方面发展趋向.
【机 构】
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甘肃省林业学校
【出 处】
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陕西教育学院学报
【发表日期】
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2001年4期
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