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本文采用文献资料法、座谈访问法、问卷调查法,从认知角度研究基层体育教师对<课程标准>的理解和认识程度.结果表明:体育教师对实施<课程标准>的认可程度较高,在参与课程改革的过程中,体育教师的教育观念正发生转变,对实施<课程标准>的条件和工作中可能遇到的困难有清醒认识.
基层体育教师对《课程标准》认知的调查报告
【摘 要】
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本文采用文献资料法、座谈访问法、问卷调查法,从认知角度研究基层体育教师对<课程标准>的理解和认识程度.结果表明:体育教师对实施<课程标准>的认可程度较高,在参与课程改革
【机 构】
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济宁师专体育系,汶上教师进修学校,济宁市教研室,济宁中区教研室,济宁十五中学
【出 处】
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济宁师范专科学校学报
【发表日期】
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2004年3期
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