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高职学前教育专业为我国培养专业幼教人才发挥了重要作用,其所涵盖的教学内容包括诸多方面。结合2014年教育部的相关指导,新形势下学前教育专业美术培养目标与课程改革进入了探索和研究阶段,如何针对已有的若干问题开展相应的策略分析,成为学前教育专业教学实践的关键内容之一。该文以此为出发点,阐述新形势下学前教育专业美术培养目标与课程改革。