【摘 要】
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学校管理工作的积极参加者、管理的主体,具有管理者、被管理者的双重身份.学校管理者要通过正式与非正式的沟通渠道,协调好教师之间、教师与管理者之间的关系,一位真正好的学
【机 构】
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新疆石河子121团第一小学 新疆石河子 832000
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学校管理工作的积极参加者、管理的主体,具有管理者、被管理者的双重身份.学校管理者要通过正式与非正式的沟通渠道,协调好教师之间、教师与管理者之间的关系,一位真正好的学校领导,不仅要有管理意识,更要有正确的领导意识.这是学校推进基础教育改革,全面实施素质教育构建和谐校园的关键.中小学校长要学会领导,善于领导,并加强领导意识的建设.
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