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<正>许多数学教师可能都会遭遇这样的困扰:订正作业时有的学生答案是对的,但当你追问:"为什么错了?"学生大多会支支吾吾、一脸迷茫;有的学生同样一道题重复订正两三遍都可能还是错的。教师经常抱怨:"错过的题为什么还是一错再错?"学生也很困惑:"我怎么又错了?"一、小学生数学作业订正现状的问卷调查、座谈调查及统计分析