【摘 要】
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随着高三复习的深入,学生在“刷”了大量的题目后,教师在课堂上对例题的选编就显得尤为重要.如果在选择例题时能遵循一定的原则,那么学生就有可能避免无谓的“题海战术”,转
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随着高三复习的深入,学生在“刷”了大量的题目后,教师在课堂上对例题的选编就显得尤为重要.如果在选择例题时能遵循一定的原则,那么学生就有可能避免无谓的“题海战术”,转而对习题进行有效地归纳、整理,并内化提升自身的数学核心素养,达到解一题而通百题的效果.因此,如何优化高三数学复习课,有目的地选择例题,最终使课堂教学具备针对性、目标性、创新性、典型性,同时兼顾学生的可接受性,是每一位高三数学教师都应该认真考虑的问题.
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