量身定做分层竞争以促班级整体前进——以明德实验学校2013级1班为例

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【摘要】

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2013级1班经过一年多的发展,暴露出制约班级学习进一步提高的问题:一是班级成绩整体标准差大,两极分化严重;二是班级学生缺乏目标,优秀生尤为明显.针对这种情况,本文以“量身

【作者】

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涂洁婷

【机构】

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广东省广州市越秀区明德实验学校,广州,510000

【出处】

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少男少女

【发表日期】

：

2017年3期

【关键词】

：

班级分层分层竞争目标建议评价

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2013级1班经过一年多的发展,暴露出制约班级学习进一步提高的问题:一是班级成绩整体标准差大,两极分化严重;二是班级学生缺乏目标,优秀生尤为明显.针对这种情况,本文以“量身定做、分层竞争”为原则,在学生分层、目标分层、指导分层和评价分层上作出尝试.经过一段时间的实践后,班级整体标准差缩小,尖子生更是稳中有升,班级整体前进.

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