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摘要：随着教育改革的深入推进，初中语文教育占据了很大的地位。阅读又是语文教学的重要组成部分，通过阅读的学习可以帮助学生开拓视野，汲取更多的语文基础知识。从初中开始就要有意增加学生的阅读量，同时还可以帮助学生掌握阅读技巧和方法，本文先从快速阅读的意义入手，讨论了如何把快速阅读法运用进初中语文教学。
关键词：中学语文;快速阅读法;应用
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-044
引言语文学科作为基础学科，是初中生展开其他学科学习的基础，同时也是初中生学习中华民族传统文化的基本途径，有利于初中生全面的发展。阅读教学占据初中语文教学的半壁江山，教师通常先培养学生的兴趣，然后再展开一些有阅读技巧训练，最终实现提高学生的阅读鉴赏水平和能力的目的。而快速阅读法的应用，是建立在基础阅读方法之上的一种高效率的阅读方法，能帮助学生快速掌握阅读学习的技巧。接下来，就让我们具体分析一下如何在初中语文教学实现快速阅读法教学。
1.快速阅读法的重要性
1.1提升学生的阅读量
很显然由于快速阅读其迅速的特性，能帮助学生在短时间内阅读足够多材料，因此也就能帮助学生提高阅读量。但是我们也要意识到这个现状，阅读速度的提升必然需要一定时间的沉淀，也就是说初中语文教师想要培养学生快速阅读的技巧，是需要很大的耐心，不能急于求成。学生也需要积极地配合教师的工作，自己下意识地去锻炼自己这种能力。一旦学会是具备了这种能力，在面对一篇阅读理解时，就能迅速地把握住文章的大意，并且深度理解作者想要表达的情感，这样在做题时面对的疑难点也就能迎刃而解了。同时还能帮助学生增加自己的阅读广度，随着越来越多的阅读技巧被学生掌握，他们在面对阅读时会越来越自信，也就是说他们会对阅读越来越感兴趣。从而在遇到阅读上的问题时，学生会有更大的挑战欲望，并从解决问题的过程中获得快乐。久而久之学生就会养成阅读的习惯，并且形成自己独特的阅读解题思路，阅读的广度也会随着增大。
1.2提高有效信息的捕获率
处在一个信息爆炸的时代，学生必须要具备从各种各样的信息里捕捉對自己有用的信息，而快速阅读就能帮助学生锻炼这种能力。在初中语文阅读教学中，学生学会筛选对自己有用的信息，就意味着阅读做题的速度必然不慢。这样学生就能在有限的时间内找到对做题有用的信息，然后快速地整理出自己的解题思路，有利于学生把握住文章的大意。
1.3培养学生的综合能力
随着快速阅读法帮助学生提升阅读能力，也有助于学生综合能力的提高。随着素质教育得到越来越多的重视，阅读教学也得到了许多关注。当然语文教师在展开快速阅读法教学时不能简单地依靠课本上的阅读资料，还要多利用课外的阅读材料。同时也要关注学生好的阅读习惯形成，帮助学生身心健康的发展。在培养学生阅读能力的同时，也要结合学生周围的事物，让学生在现实生活中提升自己的感悟能力，增大学生的写作素材库。
2.初中语文教学中快速阅读法的有效运用
2.1加强学生对于文章的注意力
想要高效的开展快速阅读法教学，教师需要保证学生对文章注意力集中。学生只有全神贯注的投入到阅读当中，才能适应快速阅读的方法，高效的获取有用信息。当遇到文章比较长的情况时，教师可以截取文章中人物的对话，全部吸引学生的注意力，进而再开展全篇文章的阅读教学。况且文章主要人物的对话通常体现了文章的主旨大意。还有就是教师可以通过把能体现文章大意的段落指出来，让学生先阅读这部分，以此培养学生通过快速阅读掌握文章主旨的能力。
2.2开展学生对于文本的记忆训练
虽说快速阅读法很节约时间，但是这就会面临一个问题，伴随着快速阅读的往往是快速地遗忘，如何解决这个问题，就是语文教师需要思考的了。如果学生能够在快速阅读的同时也保持对内容的记忆，那么这对学生做题是有很大帮助的。因为其可以有效地减少重复阅读，能帮助学生一次就找到关键文本的所在，在整篇文章的阅读当中都是很有益处的。尤其是教师在教授古文言文阅读时，让学生进行提前的文本阅读，并尽可能的去记忆文章大多数的内容，然后组织同学在课堂上复述出来，如果做的很好要给予奖励，如果不是很好要鼓励学生。以上提到的是一种很好的锻炼学生记忆力的方法，随着记忆能力的提高也有利于学生进行快速阅读。
2.3提供学生定额标准的阅读量
阅读速度的培养离不开，大量的阅读训练。只有反复的训练才能确保学生养成高速度的阅读习惯。这种训练教师既可以采用课本上的材料也可以从课外找材料。当然课外的材料也不是随便就可以引用的，要找与课本相关的，比如说同一个作者的其他作品。这样不仅帮助学生更加深入地了解作者的背景，也有助于理解课本上的文章，还可以扩展学生的视野和见识，有利于学生综合能力的培养。
3.结束语
快速阅读法的运用是初中语文教学不可缺少的一部分，能帮助学生形成高效的阅读能力，还有助于学生形成高的语文素养和独立学习的习惯。教师要将快速阅读法教学融入到每个语文课堂中来，多种策略去实现快速阅读法在初中语文教学的运用。
参考文献
[1].陈晶晶.快速阅读法在初中语文教学中的应用[J].课程教育研究，2019（10）：113-46.
[2].张耀壮.快速阅读法在初中语文教学中的应用[J].甘肃教育，2019（06）：89-107.
[3].刘洋.快速阅读法在初中语文教学中的应用策略[J].初中教育，2017（05）：101-231.
关键词：中学语文;快速阅读法;应用
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-044
引言语文学科作为基础学科，是初中生展开其他学科学习的基础，同时也是初中生学习中华民族传统文化的基本途径，有利于初中生全面的发展。阅读教学占据初中语文教学的半壁江山，教师通常先培养学生的兴趣，然后再展开一些有阅读技巧训练，最终实现提高学生的阅读鉴赏水平和能力的目的。而快速阅读法的应用，是建立在基础阅读方法之上的一种高效率的阅读方法，能帮助学生快速掌握阅读学习的技巧。接下来，就让我们具体分析一下如何在初中语文教学实现快速阅读法教学。
1.快速阅读法的重要性
1.1提升学生的阅读量
很显然由于快速阅读其迅速的特性，能帮助学生在短时间内阅读足够多材料，因此也就能帮助学生提高阅读量。但是我们也要意识到这个现状，阅读速度的提升必然需要一定时间的沉淀，也就是说初中语文教师想要培养学生快速阅读的技巧，是需要很大的耐心，不能急于求成。学生也需要积极地配合教师的工作，自己下意识地去锻炼自己这种能力。一旦学会是具备了这种能力，在面对一篇阅读理解时，就能迅速地把握住文章的大意，并且深度理解作者想要表达的情感，这样在做题时面对的疑难点也就能迎刃而解了。同时还能帮助学生增加自己的阅读广度，随着越来越多的阅读技巧被学生掌握，他们在面对阅读时会越来越自信，也就是说他们会对阅读越来越感兴趣。从而在遇到阅读上的问题时，学生会有更大的挑战欲望，并从解决问题的过程中获得快乐。久而久之学生就会养成阅读的习惯，并且形成自己独特的阅读解题思路，阅读的广度也会随着增大。
1.2提高有效信息的捕获率
处在一个信息爆炸的时代，学生必须要具备从各种各样的信息里捕捉對自己有用的信息，而快速阅读就能帮助学生锻炼这种能力。在初中语文阅读教学中，学生学会筛选对自己有用的信息，就意味着阅读做题的速度必然不慢。这样学生就能在有限的时间内找到对做题有用的信息，然后快速地整理出自己的解题思路，有利于学生把握住文章的大意。
1.3培养学生的综合能力
随着快速阅读法帮助学生提升阅读能力，也有助于学生综合能力的提高。随着素质教育得到越来越多的重视，阅读教学也得到了许多关注。当然语文教师在展开快速阅读法教学时不能简单地依靠课本上的阅读资料，还要多利用课外的阅读材料。同时也要关注学生好的阅读习惯形成，帮助学生身心健康的发展。在培养学生阅读能力的同时，也要结合学生周围的事物，让学生在现实生活中提升自己的感悟能力，增大学生的写作素材库。
2.初中语文教学中快速阅读法的有效运用
2.1加强学生对于文章的注意力
想要高效的开展快速阅读法教学，教师需要保证学生对文章注意力集中。学生只有全神贯注的投入到阅读当中，才能适应快速阅读的方法，高效的获取有用信息。当遇到文章比较长的情况时，教师可以截取文章中人物的对话，全部吸引学生的注意力，进而再开展全篇文章的阅读教学。况且文章主要人物的对话通常体现了文章的主旨大意。还有就是教师可以通过把能体现文章大意的段落指出来，让学生先阅读这部分，以此培养学生通过快速阅读掌握文章主旨的能力。
2.2开展学生对于文本的记忆训练
虽说快速阅读法很节约时间，但是这就会面临一个问题，伴随着快速阅读的往往是快速地遗忘，如何解决这个问题，就是语文教师需要思考的了。如果学生能够在快速阅读的同时也保持对内容的记忆，那么这对学生做题是有很大帮助的。因为其可以有效地减少重复阅读，能帮助学生一次就找到关键文本的所在，在整篇文章的阅读当中都是很有益处的。尤其是教师在教授古文言文阅读时，让学生进行提前的文本阅读，并尽可能的去记忆文章大多数的内容，然后组织同学在课堂上复述出来，如果做的很好要给予奖励，如果不是很好要鼓励学生。以上提到的是一种很好的锻炼学生记忆力的方法，随着记忆能力的提高也有利于学生进行快速阅读。
2.3提供学生定额标准的阅读量
阅读速度的培养离不开，大量的阅读训练。只有反复的训练才能确保学生养成高速度的阅读习惯。这种训练教师既可以采用课本上的材料也可以从课外找材料。当然课外的材料也不是随便就可以引用的，要找与课本相关的，比如说同一个作者的其他作品。这样不仅帮助学生更加深入地了解作者的背景，也有助于理解课本上的文章，还可以扩展学生的视野和见识，有利于学生综合能力的培养。
3.结束语
快速阅读法的运用是初中语文教学不可缺少的一部分，能帮助学生形成高效的阅读能力，还有助于学生形成高的语文素养和独立学习的习惯。教师要将快速阅读法教学融入到每个语文课堂中来，多种策略去实现快速阅读法在初中语文教学的运用。
参考文献
[1].陈晶晶.快速阅读法在初中语文教学中的应用[J].课程教育研究，2019（10）：113-46.
[2].张耀壮.快速阅读法在初中语文教学中的应用[J].甘肃教育，2019（06）：89-107.
[3].刘洋.快速阅读法在初中语文教学中的应用策略[J].初中教育，2017（05）：101-231.