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自闭症是一种非常严重的交流障碍性疾病。近年来，自闭症患者在世界范围内急剧增多，呈非常显著的上升趋势。据相关调查数据显示，几乎每 60 人中就有 1 个自闭症患者。这是一个非常可怕的数据，按照这个比例，全球至少有约 1 亿个自闭症患者。自闭症患者的庞大数量基群，直接导致培智学校的自闭症学生激增，且学生的自闭症症状越来越严重。自闭症学生与智障学生不是一个同等的概念，严格意义上说，自闭症学生的意识沉浸在他们自己的世界里，但在现实世界中还是有适合他们的沟通方式、兴趣切入点以及情绪行为。因此，在自闭症患者的教育工作中，通过对自闭症患者的观察，发现他们的身心发展特点，在此基础上设置适合自闭症患者学习发展的教育模式成了一项重要的关键任务。