【摘 要】
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农林大学是我国高等教育系统的重要组成部分,现已进入改革发展的新阶段。分析20所农林大学近年发布的《本科教学质量报告》发现,农林大学普遍存在办学规模相对较大、非农专业
【基金项目】
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中国工程院咨询研究项目(2017-XZ-17);2014年湖北省高等学校省级教学研究项目(2014180);2014年华中农业大学教学改革研究重点项目“重点农业大学的一流本科教育:内涵解析;现状分析与实现路径分析”
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农林大学是我国高等教育系统的重要组成部分,现已进入改革发展的新阶段。分析20所农林大学近年发布的《本科教学质量报告》发现,农林大学普遍存在办学规模相对较大、非农专业成为办学主体的现状,而教学设施、教学经费、课程资源与教师教学投入等本科教育核心支撑条件与之相对不匹配且各校差异较大。各校本科教育自述的问题反映出农林大学本科教育综合改革、农林与非农林同质化培养等两个共性的核心问题。各校陈述的本科教育教学特色具有同质化倾向,尚需围绕＂特色适切性＂这一核心旨归,强化其本科教育的不同个性与品格。
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