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教师教学用书是教师无声的老师,实践证明上好一节课的关键是用好教师教学用书,而要用好教师教学用书,必须做到"六读":一读单元目标,明确课时目标;二读编排特点,明确编者意图;三读教材说明,明确教学任务;四读教学建议,明确教学步骤;五读用书旁注,明确引导重点;六读用书练习,明确练的方向。
与年轻教师谈用好苏教版教师教学用书之“六读”--以苏教版四年级下册《折线统计图》一课为例
【摘 要】
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教师教学用书是教师无声的老师,实践证明上好一节课的关键是用好教师教学用书,而要用好教师教学用书,必须做到"六读":一读单元目标,明确课时目标;二读编排特点,明确编者意图;
【机 构】
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福建省宁德市寿宁县鳌阳小学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年30期
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