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新建本科院校开展学科服务是促进图书馆发展、加快学校学科建设的有效途径，但限于图书馆学科服务体系不健全、用户需求动力不足，及馆员服务能力有限等原因，学科服务往往陷入困境。但新建本科院校图书馆可以通过加强学科服务意识，重构图书馆服务模式；开展跟踪教学的资源服务；开展网络环境下的个性化信息服务；拓宽学科服务领域，以学科服务平台搭建校企合作桥梁；实现用户与馆员共建学科服务平台等方式，找到符合学校特色、适合本馆实际情况的学科服务发展方向。