【摘 要】
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针对一年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点,汉语拼音教学应尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。在学习汉语拼音阶段,为了准确把握新课程
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针对一年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点,汉语拼音教学应尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。在学习汉语拼音阶段,为了准确把握新课程理念,
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