小学语文教材与绘本阅读的整合探究——以低年级为例

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hitlic2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
绘本是以文字、图画方式叙述儿童故事的形式,作为儿童文化的重要组成,绘本有着深刻的启蒙意义,是低龄儿童成长不可或缺的教育材料.利用绘本,能够打开儿童的视野,丰富他们的生活体验,提供广阔的想象空间,如今,绘本已经超过语言、文化、国家界限,深受低龄儿童的喜爱.本文基于此,针对小学语文教材与绘本阅读的整合方式进行阐述.
其他文献
本文主要阐述了作者对提升《中国近现代史纲要》课程教学效果的思考.认为,该课程顺应时代发展进行改革势在必行.高校在坚持正确育人方向的基础上,运用互联网等新型授课手段、
我国教育的不断改革和创新,传统的教学模式已经难以满足当代学生的学习需求.因此,越来越多的新型教学模式应运而生,成为教育的重大改革和创新.体验教学法是在新课程改革背景
伴随着社会的进步和教育的发展.社会对于小学的数学教育提出了新的要求,和学生主动承受知识的传统教学观念相比,新的教学要求目的是要学生更多的去学会自主学习,目前,小学的
新课程标准要求教师在数学教学过程中充分理解和信任学生.理解是教育的前提.在教学中,教师应该了解学生的内心世界,体验他们的个人情感,了解他们的处境.尊重学生、理解学生、
教材从低年级开始就着力培养学生朗读课文的能力,并在根据年级的升高提出渗透句子意识、读出句子间的停顿、读好句子语气的递进式要求.在教学中,教师要通过反复读文、角色自
针对一类高阶滑模算法收敛速度慢、控制作用不连续等不足,以二自由度轮式机器人为控制对象设计了改进算法.首先,引入虚拟控制项以增加系统相对阶的形式进行高阶滑模算法改进,
本文从拓宽阅读视野、加强语言表达、培养独立思维和形成学习习惯几个方面分析了统编小学语文教材如何推进中小学衔接教学.
学生的全面发展中,艺体素养是重要组成部分.体音美学科整合是学校培养学生艺术素养、体育素养的需要.笔者在教学实践中认真钻研,以执教的美术学科为基础,总结了符合学生发展
本文通过对荣华二采区10
《小学数学课程标准》中指出:“小学数学要注意联系实际,加强实践活动,使学生更好地理解和掌握数学基本知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题.”目的让学生将所学的数学
期刊