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现如今小学英语教育的关键仍在于课堂教学，而需要实现高效的英语课堂其重要因素在于学生思维模式的转变。斯坦福大学心理学系教授卡罗尔·德韦克的成长型思维这一理念的提出，对高效构建小学英语高年级课堂的教学实践具有重要的意义。因此，探索如何在高年级英语课堂中培养学生的成长型思维，成为提升教学效率的关键。
重塑教师评价语言，打造成长英语课堂——基于成长型思维的小学英语高年级课堂教学用语探究
【摘 要】
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现如今小学英语教育的关键仍在于课堂教学，而需要实现高效的英语课堂其重要因素在于学生思维模式的转变。斯坦福大学心理学系教授卡罗尔·德韦克的成长型思维这一理念的提出，对高效构建小学英语高年级课堂的教学实践具有重要的意义。因此，探索如何在高年级英语课堂中培养学生的成长型思维，成为提升教学效率的关键。
【机 构】
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江苏省苏州科技城西渚实验小学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2022年18期
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