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基于党的“十八大”报告提出的“创建学习型党组织”要求,重点阐述了高校学生党日活动主题实践的内容与要求,创新性地提出了高校学生党日活动主导体系的建设,并分析了高校学生党日活动主导体系的作用,为高校创建学习型党组织提供实践参考.
高校学生党日活动主题实践及主导体系建设探讨
【摘 要】
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基于党的“十八大”报告提出的“创建学习型党组织”要求,重点阐述了高校学生党日活动主题实践的内容与要求,创新性地提出了高校学生党日活动主导体系的建设,并分析了高校学
【机 构】
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苏州大学应用技术学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2014年11期
其他文献
一、“吴家莹教育学体系”的标示特征 吴家莹在《新教育学的建构——创新教育知识的经验》中将具体的实践经验研究上升到了理论总结的层面，慨然提出了“新教育学”的概念。