【摘 要】
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规则意识是人们对约定俗成的各种行为准则予以认同,并付诸实践的自觉。根据人从“自然人”向“社会人”转化过程中处理的社会关系不同,规则意识可分为规则权利、规则程序、规
【基金项目】
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浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“数字时代知识生产的范式转换、传播路径与创新机制研究”(2018QN004);浙江省“十三五”师范教育创新工程建设项目子课题“基于核心素养的卓越中学教师胜任力培养的体系建构与探索”
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规则意识是人们对约定俗成的各种行为准则予以认同,并付诸实践的自觉。根据人从“自然人”向“社会人”转化过程中处理的社会关系不同,规则意识可分为规则权利、规则程序、规则参与三种意识。规则意识的价值诉求,在于学生公德意识、公共精神和责任伦理的型塑。规则意识的教学实现,主要落脚于共在理念、生活感悟和教学事件三个层面。
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