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观念导向行为,行为映射思想内涵。教师需在思政课移动互联网平台教学中做好四个融合工作,即茶文化内涵与思政课教学理念的融合、茶元素与思政课教学内容的深度融合、传统课堂与网络课堂的巧妙融合、思政课移动互联网平台教学与线下实践活动的融合,为学生构建现代化、全面化的教学环境。
茶文化背景下高校思政课移动互联网平台教学的四个融合研究
【摘 要】
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观念导向行为,行为映射思想内涵。教师需在思政课移动互联网平台教学中做好四个融合工作,即茶文化内涵与思政课教学理念的融合、茶元素与思政课教学内容的深度融合、传统课堂
【机 构】
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上饶幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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福建茶叶
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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江西省教育厅科学技术研究项目《基于移动信息技术的高校思政课混合教学模式改革实践研究》:GJJ191255
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