【摘 要】
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现代职业教育体系的推进吸引了大量职业教育工作者对职业院校的德育进行研究。运用内容分析法，选取了2000-2015年的研究成果，从关注度、论文发表年份、数据库来源、研究指向、
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现代职业教育体系的推进吸引了大量职业教育工作者对职业院校的德育进行研究。运用内容分析法，选取了2000-2015年的研究成果，从关注度、论文发表年份、数据库来源、研究指向、研究结果五个维度对职业院校德育评价研究进行了比较与分析。研究发现，对职业院校德育评价的关注度不够、基本理论研究不足、人文主义研究视角稀缺等问题。
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