【摘 要】
：
为了实现临床医学人才的培养目标，锦州医科大学附属第三医院从临床医学专业学生实践教学着手，探索基于本科生导师制的临床纵向整合实践教学模式的应用，在导师指导下医学生从早期接触临床到毕业实习全程全方位参与多科室患者的诊疗活动，并在教学实践中总结改进，提高人才培养质量，为临床医学专业开展本科生导师制工作和纵向整合临床实习提供可以借鉴的模式与思路。
【基金项目】
：
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2020年度医学教育研究立项课题：“基于本科生导师制的临床医学院实践教学模式的构建与实践”（2020A-N13051）； 锦州医科大学教学改革项目：“临床医学院本科‘一流课程建设’的研究与实践”（ZD2020004）～～；
论文部分内容阅读
为了实现临床医学人才的培养目标，锦州医科大学附属第三医院从临床医学专业学生实践教学着手，探索基于本科生导师制的临床纵向整合实践教学模式的应用，在导师指导下医学生从早期接触临床到毕业实习全程全方位参与多科室患者的诊疗活动，并在教学实践中总结改进，提高人才培养质量，为临床医学专业开展本科生导师制工作和纵向整合临床实习提供可以借鉴的模式与思路。
其他文献
随着历史文化保护传承工作深化推进和存量更新时代的到来,国内众多古城、古镇、古村落都在凭借其原生的生态环境、珍贵的历史文化资源以及独特的民俗风情等丰富资源,积极谋求新发展。本文聚焦于漳州市东山县海防古城—铜山古城,城内历史资源丰富,又因为其依山临海而建,是一座“山海古城”。然而古城建设现状却不容乐观,面临历史建筑缺乏保护、加建扩建现象严重、居住环境随之恶化、人口外流严重、缺乏支撑产业等问题,古城走向
目的:了解新疆兵团农村地区维吾尔族人群胆结石与脂肪肝知识、态度和行为水平现状;评价新疆兵团农村地区维吾尔族人群胆结石与脂肪肝的健康教育干预效果。方法:（1）2019年6-7月,通过典型抽样方法选择新疆兵团维吾尔族居民占比90%以上的第三师五十一团作为研究现场。采用随机整群抽样方法,抽取五十一团6个维吾尔族连队并随机分组,11、12、13连为干预组,2、6、8连为对照组。基线调查分别抽取胆结石干预组
桡骨远端骨折畸形愈合是骨折后常见并发症。目前,其治疗在国内尚未引起足够重视,在手术治疗适应症和处理方法等方面均缺乏详细研究报道。近年,新材料和新技术的出现显著提高了桡骨远端骨折畸形愈合的治疗效果。该文主要就桡骨远端骨折畸形愈合治疗的近年研究进展作一综述。
新时代劳动教育是高等教育的重要组成部分，医学院校实施劳动教育具有应对医学教育供需失衡的挑战、推动胜任力导向的育人追求、强化医学生社会适应的价值内涵。目前，许多医学院校存在着劳动教育目标倾向化、内容简易化、评价形式化和保障薄弱化的现象。因此，基于医学教育发展新阶段与新时代劳动教育背景，探索医学教育发展趋势与劳动教育之间的有机融合，构建多阶段培养目标、多层次教育内容、全学程多主体评价模式和长效保障机制
目的 探讨小儿外科病例三维模型在临床见习教学中的应用效果。方法 使用Amira软件构建小儿外科病例三维模型，在临床见习教学中利用三维模型开展病例讨论。采用整群抽样方法，选取2021年2月～2021年5月在温州医科大学附属第二医院育英儿童医院小儿外科见习的2017级五年制儿科学专业30名学生为研究对象。按照抽签方式将30名学生随机分为试验组和对照组，每组15名学生。试验组学生在传统病例讨论教学方式的
目的 探讨床旁立体教学方法在心血管重症监护专科临床教学中的应用效果。方法 选择在中南大学湘雅医院心血管重症监护专科培训的65名住院医师为研究对象，将其随机分为试验组和对照组。试验组33名住院医师，采用床旁立体教学方法（联合并融会贯通“基于问题学习教学方法、基于案例学习教学方法、Seminar教学方法、临床路径教学方法”）;对照组32名住院医师，采用传统教学方法。教学结束后，采用问卷调查和出科考试方
目的 探讨基于雨课堂的混合式教学模式在临床医学专业留学生泌尿系统肿瘤教学中的应用效果。方法 选取中国医科大学2017级临床医学专业96名留学生为研究对象，按照所在班级将其分为试验组和对照组，每组48名留学生。试验组留学生采用基于雨课堂的混合式教学模式，对照组留学生采用传统教学模式。通过考核成绩和问卷调查结果对两组留学生的教学效果进行评估。结果 平时学习成绩比较，试验组和对照组留学生的成绩分别为（2
现代医学教育中的重要议题之一是医学生科研能力的培养和提高。口腔颌面外科学第二课堂是口腔医学专业学生拓展知识的重要途径，其教学内容更加新颖、教学方式更为灵活，是第一课堂的有效延伸和重要补充，对培养医学生临床科研能力和创新思维具有积极作用。根据口腔颌面外科学的特点、临床现有的条件和资源，遵义医科大学附属口腔医院口腔颌面外科开展了一系列关于临床科研方面的第二课堂教学，拓宽了医学生的知识面，开辟了培养医学
生物安全伦理教育是医学研究生培养中的重要内容，也是医学研究生顺利开展临床诊疗和科研工作的重要保障。当前，在医学研究生安全伦理教育过程中，存在着伦理意识欠缺、课程学时数偏少、内容更新偏慢等问题。本文基于医学研究生生物安全伦理教育的重要性，结合生物安全伦理教育现状，分析当前存在的问题，就提高生物安全伦理教育水平的策略进行了思考，如加大伦理知识培训、增加相关课程学时、丰富教学内容和手段等。
目的:检测胶艾汤及参芪胶艾汤对小鼠子宫ER亚型表达的影响,研究中药方剂的雌激素样作用。方法:正常昆明种性未成熟雌性小鼠60只,按体重均衡和随机的原则分为6组:正常组、阳性药己烯雌酚组、胶艾汤和参芪胶艾汤低,高剂量组;灌胃持续4d,取子宫进行石蜡包埋和切片。通过免疫组化染色法检测灌胃药物后小鼠子宫组织ERα和ERβ表达的改变情况。结果:（1）低剂量胶艾汤可明显诱导子宫ERα表达增强（P＜0.01）,