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随着新课程改革的不断深入，为初中英语教学注入了新的活力，比起以往，当前的初中英语课堂呈现出更加生动、更加活跃的状态。英语教师都在积极探索激活课堂教学的教学方式，英语课一时之间异彩纷呈，以各种学生喜闻乐见的方式呈现在他们的面前。但是英语课的生动多姿不代表学生能够在英语课上学到更多的知识，掌握更多的能力，课堂教学只有有效，才能真正体现教学的价值，如何在提高英语课堂有效性的基础上保持课堂教学的活力，正是本文所探讨的重点问题。