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在新课改背景下,怎样提高小学生语文阅读能力,如何让学生在阅读过程中形成良好的习惯?如何培养小学生的独立阅读能力……这些都是教师们讨论的热点,更是农村教师关注的焦点。那么,在小学语文教学中科学地采取群文阅读教学策略,能够最大限度地发挥群文阅读教学的优势,对学生实现多层次、全方位的语文能力培养。
小学语文群文阅读的“四个策略”
【摘 要】
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在新课改背景下,怎样提高小学生语文阅读能力,如何让学生在阅读过程中形成良好的习惯?如何培养小学生的独立阅读能力……这些都是教师们讨论的热点,更是农村教师关注的焦点。
【机 构】
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民乐县三堡寄宿制小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《教育信息化背景下农村小学群文阅读的有效策略研究》的研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB3362
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