【摘 要】
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高职“上市公司财务报表分析”课程不仅有着专业性的标签，也内涵了思政教育开展的隐性因子。本文就高职“上n市公司财务报表分析”课程实施“课程思政”的必要性进行了分析，对前期探索中的问题进行了梳理，并针对性地n提出了优化的策略。高职“上市公司财务报表分析”课程实施“课程思政”是课程改革的要求，更是对时代发展的n回应。在前期的探索当中，受限于教师认知、个人素养、平台建设等因素的制约，导致高职“上市公司财务报表分n析”课程实施“课程思政”的总体效果不甚理想。在未来的探索过程当中，可以通过紧扣课程思政的要求、植入思n
【机 构】
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广东科贸职业学院 广东广州 510000;广东科贸职业学院 广东广州 510000
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高职“上市公司财务报表分析”课程不仅有着专业性的标签，也内涵了思政教育开展的隐性因子。本文就高职“上n市公司财务报表分析”课程实施“课程思政”的必要性进行了分析，对前期探索中的问题进行了梳理，并针对性地n提出了优化的策略。高职“上市公司财务报表分析”课程实施“课程思政”是课程改革的要求，更是对时代发展的n回应。在前期的探索当中，受限于教师认知、个人素养、平台建设等因素的制约，导致高职“上市公司财务报表分n析”课程实施“课程思政”的总体效果不甚理想。在未来的探索过程当中，可以通过紧扣课程思政的要求、植入思n政教育内核、创新教学方式以及优化技术运用等方式的实施来加以优化，以更好地驱动高职“上市公司财务报表分n析”课程实施“课程思政”向精、向细、向优、向深发展。
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