大课间体育活动对学生的体育锻炼热情起到了一定的促进作用，而“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的全面启动，更是为学校营造了前所未有的体育锻炼的社会氛围。但在实施过程中或多或少会遇到这样那样的困难，现结合我校实施大课间体育活动的做法和遇到的困难，谈几点思考。
　　一、领导的关注程度要加强
　　学校应加强大课间体育活动的宣传和引导工作，重视全民健身工程，宣传中共中央[2007]7号文件和“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”等政策和健身观念，形成正确的舆论导向和有利的环境。人们常说“火车跑得快，全靠车头带”。学校领导必须高度重视“大课间”活动，并进行思想动员，将“大课间”活动列入学校工作计划，排入学校作息时间表，并以規章制度的形式约束和导向，保证学校大课间体育活动的地位，保证师生对体育活动的关注和参与。
　　二、注重内容丰富性，形式要多样性
　　大课间体育活动内容允许有较大的弹性，留给学校和教师以灵活处理安排的权利，留给学生以选择的空间。纵观学校活动内容的设置，可谓形式多样，丰富多彩，并且在一定的周期后轮换活动内容，在一段时期内能够保证学生运动的兴趣和参与的积极性。然而，长此以往，一个模式一成不变，活动内容不补充不更换，再好的东西学生也会厌烦，甚至失去兴趣。因此，在设计活动内容时，应根据学校的客观条件，因地制宜，充分发掘和利用学校的自身优势，设计和开发适合本校的大课间体育活动的练习内容。大课间体育活动以学生的个性发展与个体需要为出发点，考虑学校的实际去选择和开展学生喜爱的体育运动项目。特别是多开展带有民族传统、地方特色的运动项目，使大课间体育活动既满足教育的需要，又满足学生个人发展的需要。
　　三、安全第一，预防为主
　　学校体育工作要重视安全管理，更应重视安全教育。大课间体育活动是全校师生每天在同一时间开展的一堂大课间体育活动课，其组织复杂而又严密，是一项系统的工程，是一项创造性的管理工作。特别在分班活动中大都涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，这就要求学校管理部门和班主任在实施过程中，要加强对学生的组织纪律性教育，活动安全教育，并做到有效的管理。
　　总之，大课间体育活动的开展要具有多变性，使学生的身心健康得到全面发展。大课间活动的开展搞的不是一种形式，也不是看谁搞的多么热闹，而是要把体育活动寓健身于快乐之中。要把体育和健康教育结合起来，要把休闲与锻炼结合起来，要把传统体育与现代体育结合起来，要充分调动学生参与活动的积极性，使学生在活动中产生满足感，逐步培养其对体育的兴趣和爱好，养成学生锻炼身体的好习惯。
　　（灌云县杨集中学）