【摘 要】
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学生自学能力的培养,思维能力是一个基本点,而这种能力培养的一个重要方面,则体现在教师编拟的供学生用的自学提纲上。本文以语文课教学为例,探讨了如何通过精心设计具有启发
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学生自学能力的培养,思维能力是一个基本点,而这种能力培养的一个重要方面,则体现在教师编拟的供学生用的自学提纲上。本文以语文课教学为例,探讨了如何通过精心设计具有启发性,递进性,纲领性、进取性和多样性的自学提纲提高学生(尤其是中职学生)的自学能力方面的问题。
The cultivation of self-learning ability of students, thinking ability is a basic point, and an important aspect of this ability is embodied in the self-study program for students. This paper takes Chinese class teaching as an example to discuss how to improve the self-learning ability of students (especially secondary vocational students) by carefully designing self-study syllabuses with enlightening, progressive, programmatic, enterprising and diversified.
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