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目的分析情境模拟教学法在妇产科护理实训教学中的应用效果。方法按照时间先后将2016年2月至2017年9月在本院妇产科接受实训的40名护生分成对照组20名、观察组20名,分别采取常规模式教学法和情境模拟教学法。对比两组实训结束后的操作考核成绩、理论考核成绩以及对教学法的评价结果。结果实训结束后,观察组护生操作考核成绩(86.52±2.21分)、理论考核成绩(88.58±2.14分)都高于对照组,观察组护生对教学法各优势的认可率更高(P<0.05)。结论情境模拟教学法应用在妇产科护理