自主发展:教师的新时代使命

来源 :教书育人(教师新概念) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kjm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
专业化发展是教师的终身大事.为“建设高质量教育体系”,教师应当通过强化终身学习、教学实践、记录反思、教育写作四个路径激发自主发展的动力.
其他文献
在初中道德与法治中有不少学习板块,其中法律板块是十分重要的内容,教师要采用案例法,从生活中选择案例,促使学生围绕矛盾点分析案例,让他们追溯其中的悲剧原因,并进行资料补充和拓展,尝试在反思后撰写相关文本.在这样的活动中,学生能从各种案例中得到启迪,从而更好地理解法律,增强法治观念.
在地理学科中加强中华传统文化教育,让地理教学发挥传承中华传统文化应有的作用,是高中地理教学中落实立德树人推进任务的重要内容.本文从提升教师传统文化素质、扎实落实科学教育理念、充分利用课堂教学阵地、积极构建课后学习机制等四个方面进行了阐述.
近年来我国就教育事业的发展采取了多项措施,教育改革的全面实施在很大程度上提升了我国整体教育水平,尤其是新提出的素质教育和创新教育等教学理念有效改善了传统应试教育遗留下来的问题.“国学热”的兴起也为传统文化精神传承方面提供了助力,学习国学不但可以增加学生的知识储备,也能让学生深刻体会到我国优秀的传统文化美德,有利于学生在教师的指导下形成正确的人生观与价值观.
在小学音乐欣赏教学中渗透传统文化能陶冶情操,启迪智慧;开拓视野,提高能力;增强兴趣,引导创新.而渗透传统文化应以激发学习兴趣,开辟生活化学习,优化个性化发展为路径,以“联系”“实践”为策略,以此培养学生树立爱国主义、集体主义情操,为学生终身发展奠定基础.
遵循“四位一体”学校体育建设目标,在明史的基础上探寻红色资源与小学体育教育的融合路径,寻机开展特色化、多样化红色体育训练活动,以史育人,以情感人,有效传承红色精神,深化党史教育的需要,也是丰富小学体育活动开展形式,深挖体育学科育人价值的要求.故在小学体育教育中,我们需遵循“明史、寻机、实践、升华”这一基础路径,将红色教育充分渗透至小学体育教育中.
部编历史教材内容把家国情怀置于一个特别而又醒目的位置,从一个制高点上编排了诸多栏目,有利于从一个更全面更细微的角度醇厚学生的情感.“沟通中外文明的\'丝绸之路\'”一课正是涵育学生家国情怀的典型课例,教师不妨活用教材优势,更好地涵育学生的家国情怀.
中国画是我国历史文化瑰宝中的一个重要组成部分,在题材的选择和创作形式上丰富多样,具有中国传统画作的代表性,是当前很多教师在美术教学工作中首选的一种题材.本文主要从小学美术中国画的教学角度出发,探讨新课程改革背景之下如何通过国画教学帮助学生的心理素质的建设营造一个良好的氛围,共同促进学生学习能力的提升,在学习中收获更多的知识.
初中阶段的学生会面临青春期的各种问题,常常出现情绪波动,为了帮助他们走出困境,培养积极健康的心理,教师要借助心理健康课程组织学生分析日常案例,在演讲中培养自信心,聚焦共性问题提升决断能力,设立目标解决实际问题.通过以上措施,逐步让学生学会控制自己的情绪.
选择性缄默症是指已经获得语言能力的儿童,因精神因素的影响而出现在某些社交场合保持沉默无语的一种心理障碍.通过学校、家庭、个体等手段进行科学干预,可以使缄默行为得到有效矫正.
对于刚刚走上讲台的初中生物学新教师来说,努力上好第一学期的课,对于其职业发展及学生的学习兴趣都非常重要.本文从角色转变、听课、备课、上常规课、上公开课、教学反思六个方面,提出了上好第一学期课的教学建议和注意事项.