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通过多年教学实践,我们可以发现小学数学班级内学生成绩越来越脱离正态分布,两极分化现象越来越突出.这种现象不仅会严重降低教学质量和效率,对学生的心理健康也会造成很大的影响.为什么小学生数学成绩差距越来越大,应该如何解决这个问题?本文主要针对此种现象进行浅析,并根据自身教学经验提出一些解决方法.
小学数学“两极分化”现象的研究
【摘 要】
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通过多年教学实践,我们可以发现小学数学班级内学生成绩越来越脱离正态分布,两极分化现象越来越突出.这种现象不仅会严重降低教学质量和效率,对学生的心理健康也会造成很大的
【机 构】
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农安县巴吉垒镇石岗小学 吉林 长春 130212
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年10期
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