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摘 要： 当前处在教育改革阶段，加强初中英语阅读教学模式的转变有积极的作用，英语阅读是英语教学中的重点内容，对学生的阅读水平提升和全面素质发展有积极的作用。基于此，本文主要就初中英语阅读教学的重要性及教学现状进行详细分析，然后结合实际探索相应解决策略，希望此次理论研究对实际教学发展有所裨益。
关键词： 初中英语 阅读教学 阅读能力
阅读是语言学习的重要技能，在初中英语阅读教学过程中，通过采取多样化教学措施，能够有效提高学生的阅读能力，对初中英语教学的质量提升有积极作用，所以加强对其理论研究就有实质性意义。
一、初中英语阅读教学加强的重要性及现状分析
1.初中英语阅读教学加强的重要性分析
在初中英语阅读教学中，加强阅读教学方法的多样化实施，能够使学生的视野得以开阔，阅读是语言学习的重要方式，不管是杂志还是报刊及网络信息的发展，都需要人们进行阅读。阅读是对学生英语语言学习检测的重要方式，学生的英语综合能力也能得到有效提高，同时能有效激发学生对英语语言学习的动力。加强英语阅读教学，对学生的人格健全及成绩提升等都有促进作用，所以对初中生的英语阅读进一步研究有其必要性和重要性[1]。
2.初中英语阅读教学的现状分析
从我国初中英语阅读的现状看，还存在问题有待解决，这些问题主要表现为教师教学的模式比较单一。初中英语阅读教学过程中，一些老师还是采用以往的教学方式，让学生利用翻译课文记单词等机械化的学习方式，对学生阅读水平的提升有很大的阻碍作用，对学生在英语学习的积极性上也有着很大的影响。学生在这一教学模式下，对文章的内涵及文章脉络的清晰度会带来很大影响，这就使阅读教学的目标很难得到有效实现。
另外，在初中英语阅读教学中，教师对阅读内容的讲解起着主导作用，老师讲述的质量对学生的阅读兴趣会产生一定影响。从当前实际教学情况看，在阅读教学中多数老师只是对文章进行表面的翻译，对文章的思路并没有进行深入的理解，在整体的文章主体把握层面还有诸多欠缺之处，老师往往占据了阅读课程的大部分时间，学生一直处在被动的教学位置[2]。
从学生方面看，学生对词汇量及在理解和掌握文章上都处在低级阶段，对学生的阅读质量和效果产生了很大影响。此外，学生阅读的技巧欠缺是比较重要的一个问题，有的学生在对文章进行反复阅读之后，仍旧不能准确把握文章的主旨和关键点。
二、初中英语阅读教学优化策略探究
第一，对初中英语教学的优化策略实施，要从多方面加以考虑。首先要将教学的模式积极转变，对英语阅读理解的主要目的不只是对文章进行理解，还要对文章的思想感情有所体会。在阅读理解的实际教学过程中，老师要引导学生对文章进行欣赏，讲解阅读技巧让学生掌握，采取积极的态度对阅读教学实施改善，让学生主动积极地参与阅读教学。
第二，要在教学的观念及方法上积极转变。新课程改革背景下，要使素质教育的观念充分重视并融入初中英语教学中，以此为教学的中心，促进学生的全面发展。培养学生的英语阅读习惯及自身素质，英语老师在教学之后还要对教学的效果及时审视和反思，将教学的效率最大限度地提升，探究适合学生学习的方法，从观念上进行根本性的改变。再有就是在方法上要能由浅入深，阅读的内容不能只是依赖课本，还要在课外的阅读方面进行适当的选择，这样长时间的积累之后，学生的阅读能力就能得到综合性提升。
第三，英语阅读教学要注重策略的应用，对语法要正确看待，阅读技巧的运用是不可缺少的，阅读中对陌生的词汇，采取猜想、推断及跳读等技巧结合的方法，先对文章大意进行理解，然后对语法的结构进行具体化的解析，共同进行探究，这样才能有效对学生的文章理解起到促进作用[3]。不仅如此，对于英语阅读中的语法也要正确看待，不能回避语法难的问题，针对复杂化的语法要及时地讲清楚，让学生有效养成良好学习习惯。初中英语阅读的教学不能单单是对词汇和语法的学习，要能对教学方法的不足进行弥补，帮助学生养成良好的学习习惯，这样才能促进学生英语阅读水平的有效提升。
总而言之，对初中英语阅读教学要积极应对，通过多种措施的实施，加强学生阅读水平提升，不能只是让学生在词汇及语法层面得以有效学习，还要让学生对文章的整体思路进行充分理解和把握。此次主要从初中英语阅读教学中的普遍问题进行分析，然后提出几条建议性措施，希望对初中英语阅读教学的发展起到一定的作用。
参考文献：
[1]缪国芳.初中英语阅读教学现状及策略的研究[J].学周刊，2013（05）.
[2]孙晓燕.初中英语课外阅读教学中存在的问题及解决对策[J].新课程研究（上旬刊），2013（09）.
[3]方亚君.初中英语阅读教学的反思与探新[J].宁波教育学院学报，2013（03）.
关键词： 初中英语 阅读教学 阅读能力
阅读是语言学习的重要技能，在初中英语阅读教学过程中，通过采取多样化教学措施，能够有效提高学生的阅读能力，对初中英语教学的质量提升有积极作用，所以加强对其理论研究就有实质性意义。
一、初中英语阅读教学加强的重要性及现状分析
1.初中英语阅读教学加强的重要性分析
在初中英语阅读教学中，加强阅读教学方法的多样化实施，能够使学生的视野得以开阔，阅读是语言学习的重要方式，不管是杂志还是报刊及网络信息的发展，都需要人们进行阅读。阅读是对学生英语语言学习检测的重要方式，学生的英语综合能力也能得到有效提高，同时能有效激发学生对英语语言学习的动力。加强英语阅读教学，对学生的人格健全及成绩提升等都有促进作用，所以对初中生的英语阅读进一步研究有其必要性和重要性[1]。
2.初中英语阅读教学的现状分析
从我国初中英语阅读的现状看，还存在问题有待解决，这些问题主要表现为教师教学的模式比较单一。初中英语阅读教学过程中，一些老师还是采用以往的教学方式，让学生利用翻译课文记单词等机械化的学习方式，对学生阅读水平的提升有很大的阻碍作用，对学生在英语学习的积极性上也有着很大的影响。学生在这一教学模式下，对文章的内涵及文章脉络的清晰度会带来很大影响，这就使阅读教学的目标很难得到有效实现。
另外，在初中英语阅读教学中，教师对阅读内容的讲解起着主导作用，老师讲述的质量对学生的阅读兴趣会产生一定影响。从当前实际教学情况看，在阅读教学中多数老师只是对文章进行表面的翻译，对文章的思路并没有进行深入的理解，在整体的文章主体把握层面还有诸多欠缺之处，老师往往占据了阅读课程的大部分时间，学生一直处在被动的教学位置[2]。
从学生方面看，学生对词汇量及在理解和掌握文章上都处在低级阶段，对学生的阅读质量和效果产生了很大影响。此外，学生阅读的技巧欠缺是比较重要的一个问题，有的学生在对文章进行反复阅读之后，仍旧不能准确把握文章的主旨和关键点。
二、初中英语阅读教学优化策略探究
第一，对初中英语教学的优化策略实施，要从多方面加以考虑。首先要将教学的模式积极转变，对英语阅读理解的主要目的不只是对文章进行理解，还要对文章的思想感情有所体会。在阅读理解的实际教学过程中，老师要引导学生对文章进行欣赏，讲解阅读技巧让学生掌握，采取积极的态度对阅读教学实施改善，让学生主动积极地参与阅读教学。
第二，要在教学的观念及方法上积极转变。新课程改革背景下，要使素质教育的观念充分重视并融入初中英语教学中，以此为教学的中心，促进学生的全面发展。培养学生的英语阅读习惯及自身素质，英语老师在教学之后还要对教学的效果及时审视和反思，将教学的效率最大限度地提升，探究适合学生学习的方法，从观念上进行根本性的改变。再有就是在方法上要能由浅入深，阅读的内容不能只是依赖课本，还要在课外的阅读方面进行适当的选择，这样长时间的积累之后，学生的阅读能力就能得到综合性提升。
第三，英语阅读教学要注重策略的应用，对语法要正确看待，阅读技巧的运用是不可缺少的，阅读中对陌生的词汇，采取猜想、推断及跳读等技巧结合的方法，先对文章大意进行理解，然后对语法的结构进行具体化的解析，共同进行探究，这样才能有效对学生的文章理解起到促进作用[3]。不仅如此，对于英语阅读中的语法也要正确看待，不能回避语法难的问题，针对复杂化的语法要及时地讲清楚，让学生有效养成良好学习习惯。初中英语阅读的教学不能单单是对词汇和语法的学习，要能对教学方法的不足进行弥补，帮助学生养成良好的学习习惯，这样才能促进学生英语阅读水平的有效提升。
总而言之，对初中英语阅读教学要积极应对，通过多种措施的实施，加强学生阅读水平提升，不能只是让学生在词汇及语法层面得以有效学习，还要让学生对文章的整体思路进行充分理解和把握。此次主要从初中英语阅读教学中的普遍问题进行分析，然后提出几条建议性措施，希望对初中英语阅读教学的发展起到一定的作用。
参考文献：
[1]缪国芳.初中英语阅读教学现状及策略的研究[J].学周刊，2013（05）.
[2]孙晓燕.初中英语课外阅读教学中存在的问题及解决对策[J].新课程研究（上旬刊），2013（09）.
[3]方亚君.初中英语阅读教学的反思与探新[J].宁波教育学院学报，2013（03）.