同一个季节，同一处地方，因为游玩的目的有所不同，看到的景也会各不相同。比较重庆市巫山县南峰小学三（1）班两位同学的习作，你就能深刻体会到。
　　黎子绮：星期天，春光明媚，我和爸爸妈妈一起到县城郊外的朝云公园去玩。
　　哇！朝云公园真是太高了，不愧叫“朝云”。不过我想：我一定能爬上去。我鼓足了劲，一口气便爬上了山顶。
　　一到山顶就听到了一些奇怪的声音，原来是一个游客的小狗正在山顶亭子里撒欢儿呢！公园里游玩的人真多，有老的，少的，还有抱在怀里的婴儿，大约有好几百人。他们打扮得花枝招展，摆出各种姿势照相。小孩子们追逐着，打闹着。年轻的儿女们耐心地陪伴老人到处观赏花草，处处洋溢着欢声笑语，好不热闹。
　　公园里的风景真美。温暖的阳光下，小草青得逼你的眼，鸟儿们叽叽喳喳的叫声让人心旷神怡。不过，最让我大开眼界的还是那些争奇斗艳的花儿们。
　　你瞧，那金黄色的迎春花，远远望去就像一个个发光的精灵，美丽极了。桃树、李树都开满了花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪。野花们也不甘示弱，在路边争先恐后地开着。花的芳香迷漫着整个公园，招来了蝴蝶、蜜蜂，它们在花丛中飞来飞去，似乎在选漂亮的花皇后呢。不过，估计它们选不出来，因为，每一朵花都是那么鲜艳，美丽，动人。
　　朝云公园的春天真美，美得如一幅幅动人的画卷。我爱朝云公园，更爱春天的朝云公园！
　　罗富佳：今天是一个开心的日子，因为爸爸妈妈要带我去朝云公园游玩，去寻找春天，感受春天的气息。
　　我早早地起了床，吃过早饭，就和爸爸妈妈出发了。一路上，我看见路边的树木都抽出了嫩绿的新芽，漫山遍野的油菜花像一片金色的海洋。我们开车用了大约20分钟，就来到了目的地——朝云公园。今天来这里的人可真多呀，他们跟我们一样都是来寻找春天的吧！到了那儿，首先映入眼帘的是一片雪白的李花，漂亮极了！
　　春天来了，各种花儿和小草随着风儿姐姐拥抱这万物复苏的春天的世界。桃花穿上了漂亮的粉红裙子，在微风中翩翩起舞；李花穿着雪白的衣裳，像是被大雪染过似的；太阳花深情地望着太阳，好像在说：“太阳公公，你给的阳光真温暖！”山茶花美若天仙，但更美的还是要数那喇叭似的百合花了，多么让人陶醉啊！那绿得没有一点杂色的“头发”让人们心情顿时好起来，你们猜这是什么？这就是柳树呀！那茶叶的叶子绿绿的，像一个绿仙子；蒲公英把它的小脑袋冒了出来，一阵风吹来，就随风飞舞。蜜蜂忙碌着穿梭在花丛中采蜜，就像一个辛勤的园丁。
　　湛蓝色的天空中飞翔着无数只春天的使者——燕子，它们给人们送来了一句句温暖的问候。我站在公园的中心位置往山上看，那一片桃樹和李树林就像花的海洋，洋溢着春天的气息！
　　妈妈问我：“佳佳，你找到春天了吗？”我笑了笑，点了点头说：“找到了，我找到春天了，春天的景色真美呀！”
　　我爱春天！春天围绕在我身边，我也成了春天美丽的风景！
　　【指导老师：向宗芝】
　　总评
　　两篇习作描写的对象都是朝云公园，季节也都是春季，但是给读者的感觉却是不一样的。黎子绮同学的习作全面描写了公园里的各种景色，还有公园中的人们，从而表现了公园的美丽，表达了对公园的喜爱，文中大量运用比喻、拟人的修辞手法，写得富有生机。罗富佳同学的习作侧重于去朝云公园寻找春天，感受春天的气息，因此描写富有生机的春景成为本文的重点。比喻、拟人的修辞手法在文中随处可见，让人感觉到春天的欣欣向荣，并且全文围绕“寻找春天”组织材料，前后呼应，结构完整。