我镇种黄瓜历史较长．自从上个世纪九十年初引种以来有20年历史．黄为一年生草本植物．黄瓜最初叫“胡瓜”，这是因为它是西汉时从西域引进的。李时珍说：“张骞使西域得种，故名胡瓜。”
德国一家公司发明了一种不需洗涤而又非常卫生的碗，这种碗用多层塑料纸制成，每次用餐完毕，剥去一层纸片，就成了一只干净的碗，这种碗可以使用几十次，非常适合出差和旅游者使用。
新课程改革以来，为了适应教育改革的要求，美术教学从根本上发生了变化，建立了全新的教学模式，体现了美术教育的进步，促进了学生全面发展。本文以新课程理念为依据，结合高中美术课堂
为期五天的暑假培训即将结束了，在这几天中我们学习了弘扬传统文化，做有道德的人和爱国守法、爱岗敬业、关爱学生的专题报告。听完报告后我的心久久不能够平静。
本文在建立了控制系统的数学模型的基础上,给出了水轮机机械转矩的降维观测器的设计方法。通过模拟计算机仿真和动模实验,对该观测器的性能及其用于跟踪同期控制和调速控制的
采用FeSO4还原混凝法处理湛江奥里油电厂含钒等重金属废水，在pH值为2～4的条件下，利用FeSO4还原处理并在碱性条件下絮凝沉降，出水钒浓度可降低至1mg／L以下。
采用浮岛无土栽培的方法，以人工水桶为模拟场所，通过在桶内的生活污水水体表面混合种植各种植物，研究植物的吸收和吸附作用、微生物的协同作用以及水体中TN、TP、COD的降解等，结
高校承担着培养高素质人才的重任，培养研究生的创新能力是研究生教育的核心，而研究生的素质是培养研究生创新能力的基础和根本。本文试图对研究生创新能力的内涵及其所需的素质
摘要：把民俗风情融入课堂教学,是新课程改革背景下研发校本教材的一项重要内容。要达到互相融合,互为补充的效果,本文提出必需遵循三个运用原则:坚持本土性原则,把握趣味性原则,强调思想性原则。 关键词：融合 原则 本土性 趣味性 思想性 如何在有限的时间内让教学效果达到最优化,是课堂教学一直为之探索的过程。近年来,随着新课程改革的启动,特别是教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“改变
随着IP数据业务的飞速发展，传统光传送网固定分配带宽的模式在传输数据业务时越来越不适应。从网络结构来看，传统光传送网采用了多层结构组网方式，网络指配过于复杂、传输开销过