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一、研究教学实际，选择教学方法1．尊重学生实际学生是学习的主体，概念的学习又是在学生已有知识的基础上，重新构建新知识的过程，再加上数学概念并非现实世界中的真实存在，所以，在教学过程中，应充分研究学生，从而决定采取何种教学方法和手段，最大限度地调动学生的主观能动性。
对数学概念教学的思考
【摘 要】
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一、研究教学实际，选择教学方法1．尊重学生实际学生是学习的主体，概念的学习又是在学生已有知识的基础上，重新构建新知识的过程，再加上数学概念并非现实世界中的真实存在，所以，在教
【机 构】
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曲靖第一中学
【出 处】
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云南教育(中学教师)
【发表日期】
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2007年09Z期
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