【摘 要】
：
数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质.本文就如何在数学教学
论文部分内容阅读
数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质.本文就如何在数学教学中激发学生思维,从而提高学生思维能力,提出了一些见解:一、在数学教学中改革教学模武,要精心设计,使学生对所要解决的问题产生浓厚的兴趣,诱发学生的创造欲,从而激发学生主动思维,提高数学思维能力.二、要创设一定思维情境,巧设悬念启迪学生大胆猜想,发现结论,激发学生创造机制提高学生自主思维能力.三、通过数学教学,把数学知识渗透到模块,通过解题激发学生自主思维,提高学生创造性思维能力.
其他文献
本文应用ＸＲＦ测试彩色玻璃显象管成分中１２种元素：Ｓｉ、Ａｌ、Ｎａ、Ｋ、Ｂａ、Ｔｉ、Ｆｅ、Ｐｂ、Ｍｎ、Ｓｂ、Ｃｏ、Ｎｉ。对各元素进行了基体校正，消除了共存元素的影响因素，所得测试值与化学值比较，得到满意结果。
In this paper,
燃油税引发的“蝴蝶效应”必定会波及到客车行业,而如果你拥有一辆天然气客车,那就另当别论了。
The “butterfly effect” triggered by the fuel tax will inevitably aff
2009年2月6日,辽河油田公司完成的“稠油污水循环利用技术与应用”项目荣获2008年国家科学技术进步奖二等奖。稠油污水循环利用是落实国家发展循环经济、推行节能减排的一个
高中信息技术课程的开设已有好多年了,而且该课程日渐重要,作为高考的一个部分。很多人都会有这样一个疑问,高中生学习信息技术课的目的是什么?是为了考试吗?高中信息必修课中告诉了我们,高中信息技术课程的主旨是通过对信息技术课程的学习,培养学生良好的信息素养。那么如何在教学中培养学生良好的信息素养等问题就是我们这些教学工作者基本职责。以下本人就几年教学工作经验浅谈几点体会。 一、学生信息素养的培养是信息
一、市场分析：目前,我国的老年人达到1亿。谁来照顾老人?老年人陪护中心势在必行。二、项目特点：陪护中心(地址：100025北京市朝阳区十里堡甘露园2号陈孝诚电话：010-85752645)主要
男人和女人的关系是艺术作品的一个永恒主题,这个世界本来就是由男人和女人组成的嘛。可说来也奇怪,尽管当代女性正取得与男人越来越平等的社会和经济地位,两性之间的隔膜似
在小学的语文学习中，习作占据着重要地位，不仅考察了学生的知识积累，语言应用，更考察着学生的习作兴趣和能力，是评价学生的一项综合性指标。本文从一个小学语文教学工作者的视角出
目的建立毛细管电泳法测定（S）-2-（6-羟基-2,3-二氢苯并呋喃-3-基）乙酸甲酯中R异构体的方法。方法采用毛细管电泳法。以磺酸-β-环糊精（S-β-CD）为选择剂;25 mmol/L硼酸盐缓冲液（pH 8
根据饱和土体Biot理论,采用薄板理论与最小势能及子结构法,将土—结构作为整体系统,利用接触边界处位移连续、应力平衡条件,建立了移动荷载作用下饱和土体上部结构振动的积分
摘 要:通过了解快乐体育教育的本质,从教学方式方法上提出了改进,反对传统教学中的死板僵化,注重培养学生的自主性,培养学生的学习热情,从而发挥出快乐体育教育的促进作用,实现教育的本质。 关键词:快乐体育 教育教学 和谐发展 概述:快乐体育的本质就是承认学生的差异性,尊重学生的个性,强调学生是学习主体,从而调动学生的自主性和积极性,以达到提高体力、培养体育能力、发展个性的目的。在此过程中,学生