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众所周知,当前我国教育教学活动主要是根据课程教学计划和教材的统一要求来开展的,教学基础和教学方法过分注重中等程度的学生,忽视了两极学生的学习需要,加重了两极分化现象。既然新课程倡导以学生为中心,使每一个学生都有参与课堂教学的机会,都能在课堂教学中获得有价值的知识,对此可以采取分层教学,实现"因材施教"。