【摘 要】
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近年来中国经济、科技、文化发展势头正猛,中国正以前所未有的速度发展,并即将赶超大量西方国家经济发展的速度,由此带来的社会变化与上个世纪相比已不可同日而语.新的时代发展对于高校培养的设计类专业人才也提出了新的要求,因此适当学习西方艺术教育方法并在此基础上进行合理的创新是当下设计类专业教学改革的重点.文章以PBL教学法为出发点分析该教学法的核心概念、现代化发展及教学特点,探讨将PBL教学法应用在设计类专业教学活动中的意义;通过对国内外PBL教学的历史沿革及其理论的分析,从核心观念、教学组织形式、评价体系、师资
【机 构】
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东北大学艺术学院,沈阳110819;东北大学PBL教学创新研究中心,沈阳110819
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近年来中国经济、科技、文化发展势头正猛,中国正以前所未有的速度发展,并即将赶超大量西方国家经济发展的速度,由此带来的社会变化与上个世纪相比已不可同日而语.新的时代发展对于高校培养的设计类专业人才也提出了新的要求,因此适当学习西方艺术教育方法并在此基础上进行合理的创新是当下设计类专业教学改革的重点.文章以PBL教学法为出发点分析该教学法的核心概念、现代化发展及教学特点,探讨将PBL教学法应用在设计类专业教学活动中的意义;通过对国内外PBL教学的历史沿革及其理论的分析,从核心观念、教学组织形式、评价体系、师资团队等方面对基于PBL教学法的设计类专业的教学改革进行研究和探索.
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