【摘 要】
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在初中阶段为学生开展音乐教学既可以提高他们的审美品位和道德品质,还可以起到陶冶情操的作用,在音乐教学中,初中生感知音乐的主要途径是乐感的培养和提升。在初中阶段开展
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在初中阶段为学生开展音乐教学既可以提高他们的审美品位和道德品质,还可以起到陶冶情操的作用,在音乐教学中,初中生感知音乐的主要途径是乐感的培养和提升。在初中阶段开展音乐教学实践,老师应该着重对学生的乐感进行培养,如此,既可以帮助他们提升自身的音乐品味和音乐审美能力,还能够有效提高音乐教学中欣赏课程的教学效果,进而激发大家对音乐知识的学习热情。
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