论文部分内容阅读
目前小学数学教材中，多以场景的形式来呈现学习素材，形成了色彩鲜艳、形式多样的“主题图”。其贴近儿童世界和现实生活，有利于调动学生已有的认知经验，其丰富的内涵需要教师的理解和把握，给教师的组织带来了一定的挑战。现结合自己的教学实践，浅谈一下笔者对此的几点思考。
小学数学“主题图”教学的思考和实践
【摘 要】
：
目前小学数学教材中，多以场景的形式来呈现学习素材，形成了色彩鲜艳、形式多样的“主题图”。其贴近儿童世界和现实生活，有利于调动学生已有的认知经验，其丰富的内涵需要教师的理
【机 构】
：
江苏省徐州市江苏师范大学附属实验学校
【出 处】
：
黑龙江教育：小学版
【发表日期】
：
2016年12期
其他文献
教学内容：人教版课程标准实验教科书数学四年级上册第四单元“平行四边形和梯形”。教材简析：“垂直与平行”这一教学内容是在学生认识直线与角的基础上安排的，也将是今后学生进
安顺市西秀区大坝村在村党支部带领下，大力发展以种植养殖和乡村旅游为一体的多元化产业，曾经的“烂坝坝”从省级二类贫困村变身为省级小康示范村。