高职院校学生教育方法例谈

来源 :长江工程职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lgl5201314
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发展高职教育的关键之一是做好高职学生的思想工作,重心是帮助学生扬起理想的风帆。学生有了明确的人生目标与坚定的人生信念,才能克服思想上的各种毛病,在人生的航道上破浪远航。
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2013年8月22日教育部公布了史上最严减负铁规,既要“减负”,又要“提质”,倒逼教育教学观念的变革,迫使教师、学校、家庭、社会各尽其责,形成合力,共同破解减负困局。  创新教学方式,提升课堂教学效率  有个著名教育专家在小学调研时询问“你们最喜欢什么课?”,学生异口同声,“最喜欢下课”,这个脑筋急转弯式的回答堪称黑色幽默,真切地反映了学生对学习的厌恶和反感,“流水线”、“填鸭式”的教学已经没有市
小学语文新课标明确指出:语文教学要注重激发学生的兴趣,提升学生语文学习能力。小学生的语文学习动力来自于其浓厚的学习兴趣。但传统的语文教学模式,教师生硬的讲解与释疑,学生缺乏自主学习的机会,处于被动听讲的地位。久而久之,学生对语文学习就会产生厌倦情绪,阻碍了语文教学效率的提升。如何构建快乐语文课堂,营造快乐氛围,使学生喜欢语文学习,提升语文教学的有效性,是摆在小学语文教学面前的重要课题。  一、营造
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从当前艺术领域教育实践来看,我国幼儿园的美术活动很看重幼儿绘画技能的习得,常常把美术知识的积累作为美术活动的活动目标,美术活动中的审美教育仅仅成了德育、智育教育的工具与手段,在美术教育价值与目标的把握上忽略了幼儿的感知与体验、想象与创造等本体的艺术能力的培养。所以,我们需要正确认识儿童美术与儿童美术教育的价值,在美术活动中,要把儿童的创造意识与创造能力的培养和儿童对审美对象的感知能力、想象能力的培
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