小学低段学生美术视知觉的实践研究——视知觉在课堂教学实践中的观察及思考

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“一切知觉中都包含着思维,一切推理中都包含着直觉,一切观测中都包含着创造”。每个人在生活的世界里通过眼睛的直觉悬着后,会产生各自的思维构成,有意识地去思考自己的意象,在美术表现中,绘画性的描绘、符号式的表现、记号式的记录等,都由自己的意象思维而来。敏锐的观察力,眼睛单一、习惯的注视过程会使人的视觉变得麻木,人们对生活的物象及其变化丧失了敏感,并不在意从眼睛视线中变化的物象,保持观察的敏锐,从“认识”转变为“欣赏”。
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