论文部分内容阅读
阅读，不仅仅是小学生主动认识、汲取、赞赏、评价和探索文章作品的思维过程，更是从视觉材料中不断获取知识信息的过程。阅读能力的形成是一个复杂的过程，需要教师或家长根据学生阶段性的需求加以系统指导，帮助促进其能力的形成。
浅谈小学生阅读能力的培养
【摘 要】
：
阅读，不仅仅是小学生主动认识、汲取、赞赏、评价和探索文章作品的思维过程，更是从视觉材料中不断获取知识信息的过程。阅读能力的形成是一个复杂的过程，需要教师或家长根据学生
【机 构】
：
河北大学
【出 处】
：
读天下（综合）
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
分析研究了用注Ｆ工艺制作的ＣＣ４００７电路电子和Ｘ线射辐照响应结果。实验表明，把适量的Ｆ注入栅场介质，能明显抑制辐射所引起的ＰＭＯＳＦＥＴ阈电压的负向漂移和ＮＭＯＳ－ＦＥＴ阈电压的正向回漂及静态漏电流的增加，Ｉ－Ｖ特性表
用线性Ｍｕｆｆｉｎ－Ｔｉｎ轨 道能带计算方法对匹配超晶格（ＺｎＳｅ）ｎ／（Ｇｅ２）ｎ（ｎ＝２－５）系统进行超元胞自治计算。计算结果表明，该超晶格系统的价带带阶约为１．４４ｅＶ。（ＺｎＳｅ）ｎ／（Ｇｅ２）ｎ（１１０）超晶格的光吸收峰结合了 体材料ＺｎＳｅ和Ｇｅ光吸收峰的特点。
目的利用不同方法观察二尖瓣疾病（MVD）手术前后心功能的改变。方法22例瓣膜手术病人于手术前后均进行多昔勒超声检查，观察心功能和肺动脉压力改变；9例行二尖瓣人工置换术（MVR）病人
摘 要：2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。对于小学英语教师来讲，重点是如何将知识的学习与技能的发展融入主题、语境和综合运用中，促进学生对文化的理解和思维方式的形成，最终引导学生掌握方法，学会学习。重点关注小学生英语语音能力强化训练，提高小
摘要：在小学阶段，体育教学是非常重要的内容，我国素质教育中已经明确指出，要全面发展学生的德、智、体、美、劳等各方面素质。因此，为了能够进一步强健学生的体魄，提升学生的综合素质，小学阶段体育教育者应该充分认识到这一点，在教学过程中，运用多元化的教学方法，提高教学效率和质量，而游戏是小学生非常喜欢的一种教学方式，合理地将体育融入教学中，在提高学生学习兴趣的同时，也丰富了课堂内容，拓展了教学外延，本文针
目的 探讨外伤性脑梗死的发病机制和治疗效果。方法 总结57例经CT证实的外伤性脑梗死的临床、治疗结果和预后。结果 本组病例以14岁以下儿童外伤后发生脑梗死者居多占70．2％，病灶
文物的征集工作是博物馆、纪念馆、陈列馆等文博单位最基础的工作,这项工作进行的如何,直接影响到馆内其它文物工作程序的进行,也影响到能否真正地贯彻执行文物工作“保护为
目的 观察新瑙力隆治疗偏头痛的疗效。方法 选择2004年-2005年采用经颅多普勒（TCD）检测，于偏头痛病人中筛选出44例血流速度增快、血管痉挛者，随机分成两组，治疗组（T组）服用新瑙力隆，
小学阶段是学习数学的起步阶段。如何培养学生的数学兴趣，提高学生的思维习惯，是我们每一个小学数学教师的重要责任。然而我们在课堂教学中，往往会遇到许多问题:学生怕上数学课，
摘 要：学生对数学的自觉学习程度往往与对数学的热爱程度成正比。倘若学生能够自主地学习研究数学，数学成绩优异便会是自然而然的事。学生思维的活跃与课堂内容的巧妙设悬紧密相关，巧妙设置数学题目悬念，能够有效地激发学生的好奇心，让学生对具有神秘色彩的数学题目充满强烈的求知欲。增强学生主动学习的能动性，提高小学生学习数学水平的能力。因此，老师们应当尽可能利用教材内容巧妙设悬，有意地把数学知识趣味化，提高学生