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在分析了目前我国高职院校“双师型”教师队伍存在的教师结构不合理、数量不足且观念落后等问题及其原因之后,提出了高职“双师型”教师培养的培训、激励、评价、退出机制的构建途径.
基于学生就业能力的高职“双师型”教师培养机制研究
【摘 要】
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在分析了目前我国高职院校“双师型”教师队伍存在的教师结构不合理、数量不足且观念落后等问题及其原因之后,提出了高职“双师型”教师培养的培训、激励、评价、退出机制的
【出 处】
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企业文化
【发表日期】
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2004年期
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